Молоді науковці розвивають навички написання наукових статей на різних науково-методичних заходах від професіоналів-практиків. Так, аспіранти спеціальності 015 Професійна освіта (Цифрові технології) стали учасниками вебінару на тему «Чим відрізняється фахова стаття категорії «Б» від наукової статті Scopus/Web of Science» (Міжнародна консалтингова компанія «Академія статей»), який корелює з одним із модулів обов’язкового освітнього компонента підготовки докторів філософії «Сучасні інформаційні технології у наукових дослідженнях», а також з вибірковими освітніми компонентами від кафедри інформатики «Презентація результатів наукового пошуку» та «Наукометричні бази і показники».

На вебінарі розглядалися питання правильного написання та підготовки наукових статей до журналів, які індексуються наукометричними базами Scopus / WoS, різниці між статтями до журналів, представлених у Scopus, і фаховими статтями категорії "Б". Також піднімалося питання відмінностей у представленні наукових результатів у фахових журналах України та журналах з баз Scopus / Web of Science.

По закінченню вебінару аспіранти успішно пройшли контрольне тестування та отримали сертифікати.

Шановна наукова спільнота!

10 жовтня 2022 року науковий журнал «Освіта. Інноватика. Практика», який випускається Лабораторією використання ІТ в освіті (кафедра інформатики СумДПУ імені А.С.Макаренка), отримав статус фахового видання категорії «Б» за спеціальностями: 011 Освітні, педагогічні науки; 013 Початкова освіта; 014 Середня освіта; 015 Професійна освіта; 016 Спеціальна освіта; 017 Фізична культура і спорт (Наказ МОН № 894 від 10 жовтня 2022 р.). 

З журналом можна ознайомитися на сайті: https://oip-journal.org/

Запрошуємо до публікації своїх напрацювань науково-педагогічних працівників, науковців, аспірантів, магістрантів та студентів!

06 жовтня 2022 року на Фізико-математичному факультеті заступником декана Хворостіною Юрієм В’ячеславовичем була проведена зустріч зі магістрантами факультету першого року навчання на тему «Дотримання академічної доброчесності при написанні кваліфікаційної роботи».

У ході зустрічі Юрій В’ячеславович розповів про академічну доброчесність у Законі України про Вищу освіту, ознайомив слухачів із основними положеннями Кодексу академічної доброчесності, з основними напрямками роботи Комісії з питань етика та академічної доброчесності, з Положенням про систему забезпечення академічної доброчесності у освітньо-науковій діяльності, з Декларація про академічну доброчесність здобувача вищої освіти та з Положенням про кваліфікаційну роботу здобувача вищої освіти СумДПУ імені А.С.Макаренка.

03 жовтня 2022 року на Фізико-математичному факультеті у рамках декади академічної доброчесності у СумДПУ імені А.С. Макаренка заступником декана Хворостіною Юрієм В’ячеславовичем була проведена зустріч зі студентами факультету на тему «Ознайомлення з нормативно-правовою базою з питань академічної доброчесності». У ході зустрічі Юрій В’ячеславович розповів про академічну доброчесність у Законі України про Вищу освіту, ознайомив слухачів із основними положеннями Кодексу академічної доброчесності СумДПУ імені А.С.Макаренка, з основними напрямками роботи Комісії з питань етика та академічної доброчесності, з Положення про систему забезпечення академічної доброчесності у освітньо-науковій діяльності та з Декларація про академічну доброчесність здобувача вищої освіти.

За підсумками Х Міжнародного франко-українського конкурсу досліджень молодих науковців в сфері публічного управління пам’яті Ольги Балакірєвої, що відбувся під патронатом Університету Сорбонни, наукове дослідження доцента кафедри бізнес-економіки та адміністрування, керівника Навчально-наукового центру проєктних технологій СумДПУ імені А.С. Макаренка, д.е.н., доц. Віталія Омельяненка та старшого викладача кафедри бізнес-економіки та адміністрування, доктора філософії Олени Омельяненко посіло І місце.
Дослідження присвячене аналізу особливостей побудови інституційно-інноваційних проєктів в рамках нової концепції ресурсів розвитку територій на основі архетипного підходу та розроблення практичних рекомендацій з їх реалізації на прикладі Сумського регіону.
Дослідження виконане в рамках держбюджетного наукового проєкту «Інноваційна складова безпеки сталого розвитку старопромислових регіонів України: стратегічні напрями інституційного забезпечення і трансферу технологій в інноваційних ландшафтах», що виконується за рахунок коштів МОН України.

Взаємовідвідування – це шлях до підвищення кваліфікації викладачів. Адже той, хто проводить відкрите заняття, намагається продемонструвати свій власний арсенал підходів до навчання і показати  рівень педагогічної майстерності. А, той, хто відвідує заняття, може збагатитися новими, цікавими прийомами, які будуть корисні йому у роботі. Крім цього, під час обговорення заняття, виникають оригінальні та корисні ідеї щодо удосконалення освітнього процесу. Особливо, це актуально в умовах дистанційного навчання.  Сьогодні, 21 вересня,  на кафедрі математики, фізики та методик їх  навчання відбулося перше планове  відкрите заняття у 2022/23 навчальному році.  Відкриту лекцію “Методика вивчення теми "Електромагнітна індукція" в шкільному курсі фізики” провів  у 541 групі  кандидат педагогічних наук, доцент Михайло Вікторович Каленик. Лектор добре володіє фактичним матеріалом та має власний багаторічний досвід як  учителя фізики. Завдяки цього, заняття мало логічну структуру і було насичене актуальними життєвими прикладами. Атмосфера на занятті  була робочою і психологічно комфортною. Активна взаємодія між  викладачем і студентами протягом усього заняття  сприяла  активізації їх  пізнавальної діяльності. Михайло Вікторович має власний педагогічний стиль читання лекцій, який  характеризується  точністю висловлень,  системністю, доступністю. Мета лекції була повністю досягнута завдяки запропонованій структурі заняття, правильному вибору форм і методів його проведення.

Дякую, колего, гарна робота!

Доцент кафедри математики, фізики та методик їх навчання А. І. Салтикова